最近，一位同仁對筆者說，“再過一年，我也要退休了。教書一輩子，做的試卷無數(shù)，講的題目無數(shù)，但是翻來覆去，似乎就是在教這幾本書，總覺得自己和流水線上的工人沒有什么區(qū)別，每天的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考...
心理學(xué)研究表明，人的思維活動是在感性材料的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，感性材料是思維活動的源泉和依據(jù)。各種類型的科學(xué)實驗，具體形象地展示了科學(xué)知識的形成和發(fā)展過程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的感性材料，強化了學(xué)生的感知并...
從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，教育理念翻天覆地、教學(xué)方式日新月異，素質(zhì)教育改革要求教學(xué)必須以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，動手操作能力，創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，強烈的集體主義感和團隊意識。伴隨著教育制度改革的...
