為開展好第36個教師節(jié)慶?；顒?，教育部從四個方面做了全面部署，確定教師節(jié)的主題為“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”，并將召開全國教師發(fā)展大會。
教育大計，教師為本，教師是最重要的教育資源，提高教師專業(yè)素養(yǎng)則是打造高質量教師隊伍的關鍵。教師發(fā)展需要不竭的動力支撐，包括外來動力和內生動力。就教師個人發(fā)展而言，內生動力的影響更加深刻、持久而穩(wěn)定。喚醒教師發(fā)展的內生動力，具體而言，可從以下方面入手：
一要喚醒教師的職業(yè)自尊。 …
新時期，教師待遇較之前有明顯提高，教師工資隨社會經濟發(fā)展水平穩(wěn)步增長的體制機制正在形成，為教師有尊嚴地工作和生活提供了強有力的經濟保障。教師社會地位隨之明顯提升，“尊師重教”“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”等美好愿景正逐步成為現(xiàn)實。
二要喚醒教師的專業(yè)自信。 …
通過系統(tǒng)的專業(yè)學習和培訓，教師要掌握適應教育教學崗位需求的專業(yè)技能，以更好地勝任教學工作。
三要喚醒教師的能力自強。 …
教師應明確，入職前的學習和培訓只為適應教育工作提供了可能。要適應不斷發(fā)展變化的教育教學新形勢，在經驗積累的基礎上，教師還要不斷地實踐探索，提高自己教育教學的實踐技能。
四要喚醒教師的成就自足。 …
教育部門和學校要創(chuàng)造機會，搭建平臺，讓教師充分發(fā)揮專業(yè)技能，展現(xiàn)個性、風采，讓其在工作中收獲成就感、獲得感，幫助他們實現(xiàn)個人價值、社會價值。
五要喚醒教師的使命自豪。 …
教育部門要讓教師深刻意識到，教育肩負著為國家未來發(fā)展和民族偉大復興培養(yǎng)人才的責任和使命，教師工作決定著學生的個人成長和家庭幸福，責任重大，使命光榮。
六要喚醒教師的行動自覺。 …
通過榜樣示范，激勵、引導教師將科學的教育理念與教育教學工作實際相結合，將為祖國教書育人的遠大目標與促進學生全面健康成長相結合，將專業(yè)自信、能力自強及勇挑責任、使命等化為立足崗位教書、著眼未來育人的行動自覺。
總之，只有激發(fā)教師主動成長的需求，并將內化為內生動力，方可深入、持久推動教師不斷向上向善發(fā)展。
作者：史萬浩
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