“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“辦人民滿意的教育”，“開(kāi)發(fā)適合每一個(gè)孩子發(fā)展的課程”……這些蘊(yùn)含教育深意的理念，在實(shí)踐中常常因?yàn)楹?jiǎn)單移植被誤用濫用，背離了其價(jià)值核心。細(xì)究其因，對(duì)教育的無(wú)限期待...
當(dāng)好一個(gè)家長(zhǎng)，需要尊老愛(ài)幼，家人才能和睦，鄰里才能相融；當(dāng)好一個(gè)老師，需要兢業(yè)精業(yè)，才能教好書(shū)，才能育好人；當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)，既要管好學(xué)校還得理好老師，尤其是在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，校長(zhǎng)的管理要做到六個(gè)必須...
2018年底，北京某大學(xué)發(fā)生實(shí)驗(yàn)安全事故之后，各級(jí)教育主管部門(mén)都更加注意實(shí)驗(yàn)室安全管理，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全硬件水平得到快速提升，主要反映在安全柜、監(jiān)控器材、消防器材等方面得到完善。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故的概率和主...
