01 什么才是卓越教師 哥倫比亞大學(xué)威廉巴格萊教授在他的專著《作為藝術(shù)的教學(xué)》中說道：教學(xué)不是一種能夠以精確方式復(fù)制或再現(xiàn)的技術(shù)，而藝術(shù)往往是對教育最貼近的比喻。他舉了一個例子：如果自己重病就醫(yī)，假如我既能請...
隨著信息技術(shù)的快速普及和應(yīng)用，信息技術(shù)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段迅速進入了課堂，并深深影響和促進了教學(xué)改革，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。信息技術(shù)硬件環(huán)境的建設(shè)是信息技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展的基礎(chǔ)，所謂的“硬件環(huán)境”，是一個相對...
一 問題的提出 《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出：高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”5個方面。普通高...
