教育孩子不能拔苗助長(zhǎng)，教師成長(zhǎng)也不例外！急了、快了，雖然可能出名得利，但是未必能成為好老師！ 雖然教師成長(zhǎng)沒有所謂固定的“攻略”，但很多在摸索中成長(zhǎng)的老師都曾試圖勾勒從懵懂的新教師成長(zhǎng)為經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師...
近日，南昌市洪都中學(xué)一份“22條班規(guī)（暫行條例）”在網(wǎng)上傳播并引發(fā)討論。其中，不少規(guī)定堪稱苛刻，甚至奇葩。 該班規(guī)要求學(xué)生不許遲到，首先就要求“學(xué)生必須無(wú)條件接受父母、老師的引導(dǎo)和教育，違反者停課一周”、“...
今年突發(fā)的新冠疫情，使學(xué)生和教師深度體驗(yàn)了在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教學(xué)。這也使得很多人開始思考，在線學(xué)習(xí)、電子圖書、模擬實(shí)驗(yàn)室等信息化教育技術(shù)，未來(lái)是否會(huì)替代傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)和真實(shí)的實(shí)驗(yàn)室。 其實(shí)，在21世紀(jì)初，就有一...
