教育大計，教師為本。新時代要有新?lián)?，那么，新時代的基礎(chǔ)教育園地呼喚什么樣的教師呢？現(xiàn)結(jié)合自身經(jīng)歷淺談一下我心目中的好老師標準——“四心”級好老師。

一是“親心”。老師要像疼愛自己的孩子一樣心疼自己的學(xué)生。陶行知先生“愛滿天下，愛生如子”之說，便闡明了老師與學(xué)生的“職業(yè)血緣”關(guān)系。

記得我上小學(xué)一年級時，不喜歡說話、不喜歡與人交往。班主任發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常拉我與小伙伴們一起做游戲（有時故意讓我贏），帶頭為我鼓掌，這就增加了我對生活的信心、對集體的熱愛。慢慢地，我變得開朗了，敢于在課堂上發(fā)言了。后來，我還成為了人民教師……我一直在想，這位班主任的鑰匙是怎么準確插入我的心靈之鎖的？其實，這與“知子莫如父”是一樣的道理，孩子的秘密哪能逃過其父親的毒眼？

二是“青心”。老師要始終有一顆年輕的心，因為其工作對象多數(shù)是青少年學(xué)生，故老師要與學(xué)生真正打成一片、真心交朋友，與學(xué)生保持同步的心理年齡和崗位年齡。

我記得上小學(xué)時，有一位快退休的男老師，依然天天與學(xué)生一起做小兒游戲、唱兒歌，還與同學(xué)們討論怎么玩得更開心。同學(xué)們也從內(nèi)心里愛他，放學(xué)后都舍不得離開他，放假后都有學(xué)生經(jīng)常去他家里玩，說這位老師家里是最好玩的地方。而這位老師也越活越“年輕”了，以致退休后，學(xué)校又將他返聘回來代課。他說，我回來上課不圖掙錢，就賺份快樂，因為我又能和心愛的孩子們在一起了，退休后的空虛感沒了。

三是“清心”。做教師的人要永遠保持一顆清凈的心，不能因市場經(jīng)濟條件下有些人暴發(fā)了就眼紅，從而忘記了自己的崇高追求。當然，捕捉一些正當?shù)奈镔|(zhì)利益本來不是什么壞事，人人都需要一定的物質(zhì)條件做基礎(chǔ)嘛，但這里所說的是，教師不要兩眼只瞄準金錢，以致讓自己的一切行為都被金錢俘虜了，諸如補課時給學(xué)生上新課以招攬更多生源、濫收學(xué)生禮物等行為。

反之，我在西部山區(qū)調(diào)研時就遇到這樣一位支教的老師，她說，我要是崇尚豐厚待遇或虛名假譽的話，畢業(yè)生雙向選擇的時候，我完全有條件去東莞和深圳闖一闖，但我一來這里，就被孩子們渴求知識的目光和真誠的笑容融化了。現(xiàn)在，我“堅守大山”的清心已經(jīng)和人生的幸福感緊緊捆綁在一起了——那個從小就被瘋子母親“倒著背”的女孩親切地叫我媽媽；那個兔唇的男孩常常把家里最好吃的糯米糍粑給我?guī)怼?

四是“傾心”。解決好了世界觀、價值觀的問題，教師就有了傾心做好自己本職工作的動力系統(tǒng)。這不是什么管理機制能夠完全解決的問題，而是教師自發(fā)地熱愛自己的工作、疼愛自己的學(xué)生，就像父母有了自己的下一代就有了精神寄托一樣，為之傾盡畢生精力也無怨無悔。

記得我上高中時住校，我的英語老師也住學(xué)校。一天晚自習(xí)，他叫我出教室去，原來他在家里給我熬了一碗粥，說“我知道你發(fā)高燒，今天下午沒去食堂吃飯”……我在想，他哪里有這么多精力管這些“閑事”?。?

又一次，老師利用整整一個暑假時間，為我們初三畢業(yè)生補課，中考成績自然在全縣名列前茅?？衫蠋煵坏珱]有收我們一分錢的補課費，還在他家里做飯給我們吃，說學(xué)校食堂假期不做飯，我知道你們回家吃飯很遠，上完課就想吃飯了，我自己年輕時就有這樣的感覺。你們不要不好意思，我都理解這一切。你們吃不了多少，老師再窮，你們吃一個月還是吃不垮我家的！

此后，這一碗粥的印象和在老師家里吃“大鍋飯”的情景，在我腦海里永遠都是神圣的。自從離開了母校，我每次回老家，都要去感謝這位恩師，心想，別說是送他一點小小的禮物，就是有必要掏出自己的腎臟捐獻給他也是應(yīng)該的。而這，或許就是愛的力量，就是教育的真諦吧。

時至今天，我們更是聲嘶力竭地呼喚這“四心”級的好老師，來為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“名利狂熱病”退退燒、解解毒。因此，但愿我以上的親身經(jīng)歷，能給“好老師標準”提供一些鏡鑒。

作者 | 劉澤剛 中學(xué)一級教師